Corto_ Fomento de la lectura

Apadrinamiento lector

El viernes nos costó despedirnos de nuestros ahijados.
Durante este curso hemos bajado todos los viernes a leerles cuentos y a disfrutar de compartir tiempo con ellos. Pero, mucho más importante que la lectura, ha sido el vínculo que se ha creado entre cada padrino y ahijado.
El próximo curso retomaremos la actividad. Hasta entonces, os dejo esta foto para que recordéis a vuestros niños.

Disfrutad las vacaciones

Última hora de clase... Compartimos lecturas con los niños apadrinados.

Apadrinamiento lector

Estimadas familias,
Un curso más, y ya es el tercero, retomamos el proyecto de Apadrinamiento Lector que tanto éxito ha tenido entre nuestro alumnado.
En  2015-2016 se incorporan al proyecto nuevos cursos.Damos la bienvenida al proyecto a los alumnos de Quinto de Primaria que han apadrinado a los recién llegados (Primero de Infantil).
El pasado viernes fue un día cargado de emociones para ellos, pues participaban por primera vez en la lectura, hicieron los emparejamientos y conocieron a quien, durante varios cursos, será su pareja lectora, su amigo y referente.

APADRINAMIENTO LECTOR CURSO 14/15

Apadrinamiento lector

Durante el curso 14/15 vamos a trabajar nuevamente en el proyecto “Apadrinamiento lector” que tan buena acogida tuvo, entre nuestro alumnado, en el curso anterior.

Teniendo en cuenta la importancia de la lectura en todos los niveles, y la falta de motivación que presentan algunos alumnos ante la misma, realizaremos esta actividad de fomento de la lectura con el fin principal de desarrollar el gusto por la lectura entre nuestro alumnado.

Mediante el “Apadrinamiento lector”,  se reúnen dos grupos de alumnos de edades diferentes, los alumnos mayores se convierten en padrinos y madrinas  de lectura de los alumnos pequeños, comprometiéndose a leerles cuentos una vez a la semana.

Para comenzar la actividad los grupos que participen en esta actividad (Secundaria, Educación Infantil y Primaria) verán a lo largo de la primera semana los siguientes videos:

Los fantásticos libros voladores del señor Morris Lesmore.

En https://www.youtube.com/watch?v=fPzq4geTQfk

El increíble niño come libros.

En https://www.youtube.com/watch?v=DCeRB67um9w#t=10

Posteriormente, los alumnos firmarán un contrato de apadrinamiento en el que se comprometen:

Padrinos: a leer  cuentos  a sus ahijados todas las semanas y a hacerlo con cariño, respeto y responsabilidad.  

Apadrinados: a escuchar atentamente y con mucha ilusión los libros que compartan con sus padrinos.

Los emparejamientos realizados (padrino- apadrinado) se mantendrán durante todo el curso.

 Los alumnos de Quinto de Educación Primaria han apadrinado a los niños de Segundo de Educación Infantil.  Ambos cursos están muy motivados e ilusionados con el proyecto.

Material de Lectura:

Los libros que utilizamos en el apadrinamiento tiene diferente procedencia:

• Biblioteca escolar.
• Biblioteca de aula de Segundo de Educación Infantil.
• Libros que traen los alumnos de Quinto, que les gustaban especialemente cuando eran pequeños, y que quieren compartir con sus ahijados. Estos libros se los vuelven a llevar cuando terminan la lectura.

Apadrinamiento

Últimos días de lectura del curso...

Lectura

AL

Apadrinamiento lector

Apadrinamiento lector

Las fotos hablan...

Apadrinamiento lector

Hoy hemos firmado los contratos de apadrinamiento lector con 2○ de Educación Infantil y hemos comenzado la lectura.

Apadrinamiento lector

 

Mañana comenzamos un nuevo proyecto con el que estamos muy ilusionados :"APADRINAMIENTO LECTOR". 

Vamos a apadrinar en la lectura a los niños de 2º de Educación Infantil.  Con este apadrinamiento nos vamos a comprometer a leerles cuentos todas las semanas y a hacerlo con cariño, respeto y responsabilidad.  

Pero esta actividad requiere preparación previa y, por eso, hemos buscado libros que teníamos guardados de cuando éramos pequeños y los hemos traído al cole, hemos preparado los contratos para formalizar el apadrinamiento y hemos leído en casa para hacerlo lo mejor posible.

Paola ha ganado el "concurso de cartas" y han quedado finalistas Carla y Lorena. Ellas tres han sido las encargadas de leer la carta de presentación del proyecto a los niños de Infantil.